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Zoom sur la catégorie U9

3 novembre 2017 - 09:08

Après les U6/U7, et les U8 la semaine dernière, c'est au tour de la catégorie U9 d'être mise sous les projecteurs.

Encadrée (au pied levé) par Christophe en l'absence de Laurent (Opération du genou), à qui nous souhaitons un prompt rétablissement, est composée d'une quizaine de joueurs né(e)s en 2009. Tout ce petit groupe se retrouve tous les mercredis de 16h30 à 18h00. Il est également très présent sur les différents plateaux organisés dans le district.

Cette année, c'est la saison de l'approfondissement, de la solidification des fondations mais également la découverte du jeu en équipe et petit à petit du jeu à 8. 

Voyons un peu plus en détail cette catégorie.

 

Les caractéristiques de cette catégorie sont très proches de celles des U8. A 8 ans, les enfants commencent à développer une grande volonté d'apprendre et de comprendre. il devient petit à petit fan de football et du sport en général. 

La connaissance de l'enfant (liste non exhaustive)

Au plan Social Au plan physique Au plan psychologique
• Respect des valeurs familiales
• CE1-CE2
• Joueurs = copains
• Formation de groupe
• L’égocentrisme s’estompe
• Faible puissance musculaire
• Fragilité osseuse, cartilagineuse et musculaire
• Fatigabilité
• Bonne maitrise corporelle
• Apparition de la vision périphérique
• Sollicitation de la mémoire (visuelle et auditive)
• Développement de la capacité d’attention

L’équipe s’efforcera donc de suivre la préconisation de Fédération à savoir travailler, à travers les jeux educatifs et ludiques, les points suivants :

 

Au plan Social Au plan physique Au plan psychologique
• Entretenir des relations avec la famille
• Construire un cadre sécurisant (règles…)
• Développer club et l’esprit d’équipe
• Développer la socialisation

• Privilégier vitesse et endurance
• Respecter l’activité fractionnée en proposant des séquences
courtes (12 à 15’)
• Bien équilibrer les temps d’effort et les temps de repos
• Le jeu sera l’outil principal de développement
• Matérialiser les aires de jeu pour l’aider à se repérer
• Utiliser un langage simple
• Renforcer la psychomotricité avec et sans ballon
• Proposer des parcours et des jeux plus complexes
• Début de l’expression tactique :
• Se situer dans l’espace de jeu
• Reconnaître le partenaire et l’adversaire

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